МОЁ УЧЕНИЕ (АРИТЕРОСИЗМ) (37)

1. "У них". Положительное начало жизни и организма - едино.

2. Организации отличаются только отрицательными началами.

3. "У них". Противоположности - отрицательные (отрицающие) начала.

4. Противоположности отрицают друг друга [, поэтому эти начала - отрицательные, по их действительному и характерному действию].

МОЁ УЧЕНИЕ (АРИТЕРОСИЗМ) (36)

1. "У них". Долженствование постоянного нарушения и восстановления равновесия отрицательных начал жизни - [нужно] для жизни.

2. Сначала (по порядку!) - разложение флогистической материи, поступающей в животный организм с пищей (растительной!).

3. Части пищи, плохо соединяющиеся с кислородом, - выводятся.

МОЁ УЧЕНИЕ (АРИТЕРОСИЗМ) (35)

1. "У них". Первопричина жизни (положительное начало) постоянно создаёт и поддерживает антагонизм отрицательных начал.

2. Антагонизм отрицательных начал является отрицательным условием жизненного процесса.

3. "У них". Постоянство антагонизма (в живом организме) требует непрерывного нарушения равновесия начал.

МОЁ УЧЕНИЕ (АРИТЕРОСИЗМ) (34)

1. "У них". Жизнь вне тела.

2. Жизнь активна, тело пас­сивно (структурный подход - есть такая концепция).

3. "У них". Основание жизни - в противоположных нача­лах.

4. Положительное начало - вне живого индивидуума. Отрицательное начало - в живом индивидууме. Это - структурно-про­цессная концепция.

МОЁ УЧЕНИЕ (АРИТЕРОСИЗМ) (30)

1. Свет, горение (окисление), нагревание, тепло, огонь и т.д. - генеральная линия "природы" ("у них").

2. "У них". Растения - "отрицание" жизни. Животные - положение жизни.

3. Жизнь - явление "природы". Это означает, что сна­чала и структурно выше (влиятельно) - "природа", потом и структурно ниже (подчинённо) - жизнь.

  За казавшейся здесь невостребованностью темы я думал закрыть для себя вопрос о нравственности, но вдруг она обрела новый виток интереса со стороны комментирующих. Оказалось, что мой мозг, изрядно думавший над множеством философских вопросов, не обошёл вниманием и эту тему, завершив размышления в изящную концепцию. Думаю, что вопрос о нравственности можно закрыть.

Если честно, то это философское эссе написано под влиянием одного события. Я наткнулся на один ролик, где молодой парень 23 лет в "военной зоне" привёл своего ребенка в детский сад, а его там схватили и силой отвезли на фронт, где через 3 дня он погиб. Меня это очень сильно возмутило и ужаснуло. Получилось так, что его лишили самого важного - права распорядиться своей жизнью. Возможно, что он бы предпочел жить дальше, любить свою жену, растить своего ребенка.

Небо. Его равномерная синева тянется от центра, в который уставились мои глаза, до самого горизонта. Лежа на зеленой поляне и смотря вверх, видна лишь бесконечно глубокая синева. Летом в безоблачный день её заполняет золотое солнце, а в пасмурные осенние дни её прячут за серой дымкой облака. И всё стремится в небо, будь то маленький полевой цветок, или могучее дерево, или человек, проживающий свои скромные дни от рождения до глубокой старости под сводом бесконечно глубокой синевы.

Желания. Воплощение внутреннего искреннего устремления в конкретную цель, достижимую или вечно остающуюся возвышенной мечтой.

Какова взаимосвязь понятий и слов - Жизнь, Время, Пространство, Количество, Качество…?

М.б. для жизнеспособных размышлений о КОЛИЧЕСТВЕ и КАЧЕСТВЕ необходимо иметь не только правильное представление о Природном Смысле этих Мировоззренческих ПОНЯТИЙ, но и правильное представление о корневом (т.н. этимологическом) смысле самих этих  слов?

М.б. не случайно в русском языкознании есть понятие ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ в двух вариантах – КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ и ПОРЯДКОВЫЕ?

Есть ли смысловая и корневая разница слов ЧИСЛО, НОМЕР, ЦИФРА?