
Поштурмовал мозгами структурные единицы эпистемные сообществ: http://philosophystorm.ru/article/pavel-krupkin-kognitivnye-mizanstseny. Когнитивные мизансцены как вроде бы инварианты...
Аннотация: Эссе продолжает разработку когнитивных мизансцен – повторяемых локальных пространственно-социальных форм в познании, задающих позиции участников, распределение внимания, характер эпистемического действия, коммуникативный протокол и способы признания знания. Исходным материалом служит общеизвестное различение западных и восточных форм познания и технического творчества. Эссе предлагает двухъярусную модель производства знания: на нулевом ярусе конституируются эпистемно состоятельные претенденты на статус знания – через мизансцены мастерская, путешествие и разгадывая знаки; на первом – происходит их социальная легитимация в различных видах собраний. Связь ярусов осуществляется мизансценой лекция, и ее вариантом – текстовым отчетом о полученных результатах. Композиции данных мизансцен проявляются в эпистемных сообществах современной науки. Дальнейший анализ позволяет дополнительно выделить элементарные эпистемические схемы внутри мизансцен: работая руками, читая знаки, уходя и возвращаясь, передавая знания и сообща признавая, а также две предельные ориентации познания: дистанцированно-объективирующую и включённо-гармонизирующую. Предложенная морфология понимается как открытая и способная к дальнейшей реконфигурации.
Из эссе:
Любопытно схождение путешествия как мизансцены и одной из традиций описания становления понятия теория. Nightingale (2004) указал, что в Элладе слово теория (θεωρία) до его оформления в качестве философского термина обозначало действо священного посольства. Полис посылал своего представителя – теороса (θεωρός) – к оракулу или на праздник в другой полис; при этом теорией называлось всё предприятие – отрыв от дома, созерцание сакрального зрелища, возвращение и рассказ-свидетельство посланца. Философы IV в. до н.э. положили именно эту практику в основу своей созерцательной мудрости. Можно предположить, что представление философии Платона как путешествия философа в мир эйдосов с последующим отчетом о там понятом / прочувствованном – оно об этом.
Комментарии
А для жэковского сантехника смысл темы перевести возможно? А то проблемы восприятия мне интересны, но длинные слова в голову не помещаются.(((
mise en scène буквально переводится как «размещение на сцене», cлово пришло из французского языка.
Хорошая мизансцена — это целостная система, где каждый элемент (поза актёра, предмет в кадре, луч света) работает на общую идею.
Через смену мизансцен режиссёр как бы «ведёт» зрителя, развивая мысль.
То есть если Грачёв в ЭДЛ мысль развивает словами, то в этой модели другой вариант описания развития мысли (театрально-кинематографический).
Да, рассмотрение идет именно в такой метафоре. Например, субъект-объектная перспектива - я перед сценой, на которой организуется действо. Или - мозгоштурм: группа вокруг костра. Лекция: один вещает отдаленной от него группе. И т.д.
А-а-а, подача информации как в немом кино, только непонятно нафига. Кстати, а вот моё любимое немое кино от великого Йоса Стеллинга...
https://rutube.ru/video/f28ba734702a3a63f9956d7c21048016/?r=plwd
Тут материал новый. Без личной мотивации понять изложенное - так и пройдет мимо, ибо цепляться ему в общекультурном пока не за что. Так что, лучше наверное Вам мимо пройти - с такой личной мотивацией... (Дружеская улыбка - с разведанными руками).