Часто приходится слышать: «молодёжь нынче не та…» Многие молодые люди перестали интересоваться политикой и стали «потусторонними» по отношению к общественной жизни. 40 лет назад в 1986 году, помню, сняли фильм «Легко ли быть молодым?» Лучше ли юноши и девушки сегодня, нежели были мы в СССР?
45 лет я как социолог изучаю молодёжь. В 80-е годы прошлого века исследовал различных «неформалов» (панки, хиппи, рокеры, скинхеды, фанаты, яппи, эскаписты и др.). Теперь изучаю «потусторонних». Вот уже десять лет прихожу на праздник "Алые паруса" в Петербурге, где провожу опросы.
Вчера 27\06\2026 в День молодёжи был на празднике «Алые паруса», где искал ответы на актуальные вопросы. В чём главная трудность для современной молодёжи? Молодёжный возраст повысили до 35 лет. Правильно ли это? Недавно учёные в США заявили, что современное поколение Z глупеет, и виноваты в этом гаджеты, Интернет и Искусственный Интеллект. Не приведут ли ИИ-помощники к тому, что люди вовсе разленятся думать? Какое будущее нас ждёт с такой молодёжью? Приглашаю посмотреть мой фильм.

https://youtu.be/JI7265Py0wE

История общегородского праздника выпускников ленинградских школ «Алые паруса» идёт с 1968 года. Название праздника связано с одноимённой повестью Александра Грина (1923 год). Центральным событием всегда было появление судна с алыми парусами. Наш выпускной был в 1976 году, и мы с одноклассниками пришли на Сенатскую площадь, чтобы увидеть Алые паруса. Это был последний год, когда праздник проходил в полном объёме. В 1977-1978 году от водной части представления отказались, а в 1979 году были отменены и другие массовые мероприятия. В 2005 году праздник восстановили, и теперь он стал общероссийским.

Я начал как социолог изучать молодёжь в 1981 году, когда поступил работать в НИИ комплексных социальных исследований Ленгосуниверситета. Моим объектом исследования были негативные явления в молодёжной среде и неформальные объединения (хиппи, панки, яппи, рокеры, скинхеды, фанаты, эскаписты и др.). Я опубликовал 40 научных работ и около ста в средствах массовой информации, в том числе в иностранных.

Мою статью «Кто уходит в неформалы» опубликовал на первой полосе самый популярный в то время еженедельник «Аргументы и факты» (№13 за 1990 год). Она была переведена в Японии. Результаты моих исследований были опубликованы в статье журнала «Социологические исследования» (№1 за 1991 год) и в книге «Трудные судьбы подростков. Кто виноват?».

О наших исследований в мае 1988 году нам удалось рассказать в популярной передаче «Взгляд» с Владиславом Листьевым "Какая молодёжь пошла". В 1988 году мою формулировку «поклонение Западу» одобряли, в начале 2000-х осуждали, теперь снова одобряют. Политика меняется, но учёный должен оставаться верным истине.

https://youtu.be/Vpra_hQ2sxg

До 1989 года в Ленгосуниверситете не было социологического факультета, хотя социология была.
Социология возникла с конца XIX столетия как наука об осмысленном человеческом действии. Действия людей определяются теми предельными целями (ценностями), которые за ними стоят.
В немецкой социологии смысл это центральное понятие; во французской социологии заметно меньше. Смысл это когда человек действует осознанно, у него есть цели и ценностные ориентации. Ценностные ориентации это когда действиям можно присвоить определённый смысл. Действия человека могут быть осмысленны, но не социальны, если они не направлены на другого человека. Действие без рефлексии (без осознания), как правило, не имеет смысла, поскольку смысл он почти всегда практический.

Ценности порождают смыслы, или наоборот, смыслы порождают ценности?

На мой взгляд, Идеи порождают смыслы, а смыслы – ценности и цели. Взгляд на мир и на себя с точки зрения Вечности – вот что придаёт нашим действиям смысл.
Людей скрепляют не ценности, а смыслы.
Смыслы, которые люди вкладывают в свои действия, обладают самостоятельной реальностью.
Ценности невозможно навязать пропагандистскими методами. Ценности семьи, патриотизма и ответственности нельзя продвигать через навязывание или набор шаблонных образов. Идентичность – это не про берёзки и кокошники. Ставить задачу рожать, жениться – неверно. Наряду с деньгами нужно передавать молодым смысл деторождения.
Смысл вместо выгоды – это давно уже не чисто гуманитарная история, а базис экономики.

Ценности вещь консервативная и не меняются столь же быстро как политический курс. Ценности тогда настоящие, когда они сохраняются на протяжении всей жизни, и даже нескольких поколений. А то, что меняется при смене политического курса, это не ценности.

Сейчас молодёжь не хуже и не лучше, чем была раньше; она просто другая. Молодые предпочитают жить здесь и сейчас: не жертвовать собой в ожидании светлого будущего, а наслаждаться настоящим.

Условно можно выделить три настроения современной молодёжи:
1\ патриотизм (как результат воспитания – «ген патриотизма»)
2\ прагматизм (как результат глобализма – «я гражданин мира»)
3\ пофигизм (как результат космополитизма – «где хорошо, там и родина»).

Впервые с термином «пофигизм» я познакомился в начале 80-х годов. Пофигистами называли себя молодые люди, которым всё было до «лампочки», они не хотели включаться в лживую общественную жизнь и откликаться на призывы лицемерного позднесоветского государства. Пофигизм и эскапизм были формами «потусторонней жизни» в СССР.

Нынешние «зуммеры» – они «другие». Их отличает кажущаяся отстранённость, потусторонность, неэмоциональность, поверхностное восприятие информации, нежелание глубоко погружаться в какие-либо вещи. Они трепетно относятся к своей независимости, к своему комфорту, могут не выйти после обеда на работу, если она им не нравится, предпочитают индивидуальную упаковку.

Некоторые молодые люди демонстративно отстранились от общественной жизни, увлеклись духовными и телесными практиками, уезжают на Алтай или Русский север, где тусуются с другими любителями «глубокого погружения» в себя и поют традиционные русские песни.

https://youtu.be/5IS3rFBWHBI

2,5 тысячи лет назад Сократ сетовал: «Нынешняя молодежь привыкла к роскоши, она отличается дурными манерами, презирает авторитеты, не уважает старших. Дети спорят с родителями, жадно глотают еду и изводят учителей».
«Я утратил всякие надежды относительно будущего нашей страны, если сегодняшняя молодежь завтра возьмёт в свои руки бразды правления, ибо эта молодежь невыносима, невыдержанна, просто ужасна», — это сказал греческий поэт Гесиод в VIII веке до Р.Х.
«Наш мир достиг критической стадии. Дети больше не слушают своих родителей. Видимо, конец мира уже не так далёк». Это высказывание принадлежит египетскому жрецу и сделано примерно за 2000 лет до Р.Х.
«Молодежь растленна до глубины души. Молодые люди злокозненны и нерадивы. Они никогда не будут походить на молодежь былых времён. Молодое поколение сегодняшнего дня не сумеет сохранить нашу культуру». Эта надпись сделана в Вавилоне 5000 лет тому назад.

Действительно ли происходит деградация каждого следующего поколения?

Показательны темы для сочинений, предлагавшиеся старшим гимназистам в царской России в начале XX века. — Слово как источник счастья. — Почему жизнь сравнивают с путешествием? — Родина и чужая сторона. — О скоротечности жизни. — Какие предметы составляют богатство России и почему? — О высоком достоинстве человеческого слова и письма. — О непрочности счастья, основанного исключительно на материальном богатстве. — О проявлении нравственного начала в истории. — На чём основывается духовная связь между предками и потомством.

Если раньше поколения отделяло 20-25 лет, то сейчас 10 и приближается к пяти. В 50-е годы было «потерянное поколение», в 60-е поколение «шестидесятников». В 70-е были «хиппи», в 80-е «панки». В конце восьмидесятых годов XX века появились «яппи» (успешные молодые люди). С 90-х годов прошлого века совершенно новое поколение молодых людей – «поколение-Интернет». В начале XXI века социологи заговорили о появлении «Z» – поколения цифровых технологий. Недавно молодёжный возраст увеличили до 35 лет.

Понятие «поколения» весьма условное. Условно можно выделить «поколение телевизора», «поколение Интернет», «поколение ИИ». Поколения – это когда мы можем сравнить две группы людей в одном и том же возрасте, но с разницей в двадцать лет. Сравнивать надо по критерию «когда мы были молодые», мы тоже «чушь прекрасную несли».

Радикальный перелом поколений произошёл в отношении к здоровью, проведению досуга, образу жизни. Современные молодые люди в массе своей лишены комплексов совести, интеллигентности, вины. Прагматизм и утилитаризм современной молодёжи в перспективе могут привести к духовному кризису, когда повзрослевшие люди удовлетворят все свои витальные потребности и встанет вопрос, ради чего жить дальше.

Молодые часто говорят: «ВСЁ СЛОЖНО». Они предпочитают проще смотреть на вещи и не задумываться о проблемах смысла жизни. Разучились размышлять о сложных вещах. Объяснить это можно переизбытком технических новинок, постоянными обновлениями, трудностями информационного общества и т.п.
Многие затрудняются дать ответ на вопрос: что важнее: справедливость или индивидуальная свобода? Нужно ли государству ограничить технологический рост, чтобы сделать общество более справедливым? Люди бедные потому, что они ленивые, или потому что государство о них не заботиться?

Когда в 1981 году я поступил в НИИ комплексных социальных исследований Ленгосуниверситета, со мной провели тест на уровень интеллекта, и IQ составил 132 единицы (выше среднего на 12 единиц).

За историю ХХ века каждые 20 лет уровень IQ вырастал у жителей развитых стран примерно на 3 процента. Но в начале XXI наметилась обратная тенденция – IQ снижается.
Правда исследования 2025 года показывают, что это было временное снижение.
Умные рожают меньше. Поэтому люди с низким IQ имеют больше шансов на воспроизводство.

В начале 2026 года нефробиолог Джаред Хорват в США рассказал, что поколение, родившееся в период с 1997 года по начало 2010-х годов, страдает когнитивной отсталостью из-за чрезмерной зависимости от цифровых технологий. То есть, оно «глупее» своих предшественников.

Доказано: чем больше человек проводит в школе, тем сильнее растёт его IQ. Но текст IQ измеряет не интеллект, а насколько быстро вы решаете задачи. Да, скорость решения задач растёт, а вот способность находить причинно-следственные связи падает. В чём разница между честностью и справедливостью? Многие объяснить затрудняются.

Сегодня молодёжь совсем другая, чем те, кто жил двадцать, а тем более сто лет назад. Произошла цифровая революция. Мы перешли от логоцентричной к цифровой цивилизации. Это предсказывал ещё Пифагор, когда говорил, что всё можно выразить цифрой.

Молодежь лучше и быстрее адаптируются в быстро меняющемся мире. Извечный конфликт отцов и детей в информационную эпоху показывает очевидное превосходство «детей» над «отцами». Уже не старики учат молодёжь, а молодёжь учит своих родителей обращению с мобильными телефонами и компьютерами.

Мы живём во времена подлинной революции, когда появляется человек совершенно нового качества. Интернет сделал возможным общение on-line со всем миром. Никогда прежде люди столько не читали и не писали, как они сейчас делают благодаря Интернету.

Если взять всю информацию, которой человечество обладало от начала до 1900 года за единицу, то к 1956 году количество информации удвоилось. В конце прошлого века информация обновлялась раз в пятнадцать лет, а сейчас обновляется каждые пять лет, а то и чаще. Сегодня знания устаревают, не успев попасть в школьный учебник.

Практически любые сведения можно получить здесь и сейчас в Интернете. Через 10 лет наступит эпоха нейронета – возможность ментального подключения в сеть. Таким образом мозг одного человека становится частью мозга всего человечества.
Среди молодёжи уже есть такие, кто не откажется от усилителя интеллекта, даже если это будет нейропротез для коры головного мозга с подключением к искусственному интеллекту — глобальному мозгу всей планеты.

Но есть и отрицательная сторона цифровизации. Программирование лишает человека необходимости думать, как поступить в непредвиденной ситуации. Многие разучились анализировать информацию и синтезировать логические выводы. Не способны увидеть за внешним хаосом закономерности жизни.
В школе учитель из педагога трансформируется с инструктора по обучению Искусственным интеллектом.

Окончить школу это не проблема.
Проблема состоит в том, чтоб понять,
Что школа – Жизнь, длиной не в четверть века,
И учимся всегда, чтоб выбирать.

И каждый человек тебе учитель,
И всё вокруг: комар и ручеёк,
И даже камень – мудрости хранитель.
Всё учит, чтобы ты себя сберёг.

Учиться надо, чтобы стать собою,
Понять себя и реализовать,
И сотворить, что все зовут судьбою,
И ни на что на свете не пенять.

Всё в помощь лишь тому, кто понимает,
Что ни добра, ни зла нет – мудрость всё!
Ведь никогда никто из нас не знает,
К чему нам что судьбой предрешено.

Кто знает, что по сути он не знает –
На свете самый мудрый человек.
Ведь знание – мираж. Любовь нас манит
Исполнить то, зачем и дан нам век!
© Николай Кофырин

В 2004 году меня попросили снять фильм о последнем звонке и выпускном вечере в одной из школ. Я снимал целый месяц и в результате сделал часовой фильм. Но главное - я увидел в чём мы похожи и в чём отличаются выпускники XXI века. Приглашаю посмотреть мой фильм "Что дала школа".

https://youtu.be/du0XmwpeGe4

Проблема в том, что наше общество не имеет нравственной основы. Педагоги не знают, чему и как воспитывать, потому что нет принципов воспитания, нет моральных норм. Сейчас уже никто не скажет, что правильный поступок это бескорыстный поступок.

В нашем обществе нет высоких нравственных идеалов, нет общей консолидирующей идеи. Рост благосостояния не может быть целью жизни человека, равно как и возвеличивание страны.

У нашего общества нет великих идей, а потому нет идеалов и героев.
Общество без героя не имеет будущего.
Общество без идеалов – обречено.

Вопрос идеала это вопрос о том, куда мы идём, чего хотим, к чему стремимся. Ответа на эти вопросы нет. Одним лишь материальным достатком сыт не будешь. Обещания постоянного повышения и улучшения ничего не стоят, поскольку непредвиденный кризис сводит все обещания на нет. А обещать прогресс в будущем – просто обман!

«Верхи» не знают, что делать, в какую сторону идти, куда развиваться. Нет цели. Нет больших идей. Все так называемые «проекты» – бессмысленная суета с целью заткнуть пустоту.

Недавно политологи предложили переосмыслить советский опыт строительства коммунизма, в том числе опыт последних тридцати лет, с целью выработать новый привлекательный социальный проект на годы вперёд.
Видимо, хотят придумать новую "утопию светлого будущего", чтобы не платить достойные пенсии, а кормить обещаниями и "патриотизмом".
Только нынешнюю молодёжь на мякине не проведёшь!

По данным исследования кафедры политических наук Саратовского государственного университета, проведённого в 2024 году, доля оппозиционно настроенных молодых людей остаётся на достаточно высоком уровне (примерно треть опрошенных). Наибольшая политическая мотивированность оппозиционности характерна для молодых сторонников либерализма, а социально-экономическая мотивация более присуща сторонникам «левых» идеологий. При этом поколение Z интересуется политической ситуацией в стране и в мире. По данным исследования, 54,5 % опрошенных интересуются политической ситуацией на постоянной основе, а 38,6 % следят за политической обстановкой периодически.

По данным социологов, молодёжь в России всё меньше интересуется религией. Число молодых верующих составляет 45%, а неверующих — 48%, сообщал ВЦИОМ. Исследование ВЦИОМ показало, что с 2017 по 2021 год количество россиян, которые считают себя атеистами, увеличилось с 7% до 14%, при этом среди респондентов в возрасте от 18 до 24 лет количество неверующих в 2021-м составило 22%.

У молодёжи набирает популярность движение «НИ-НИ»: подростки отказываются от образования и работы. Юноши и девушки предпочитают жить за счёт родителей, демонстрируя полное отсутствие стремления к самореализации и профессиональному росту. Согласно статистическим данным, около 20% российской молодёжи разделяют принципы этого движения, ставя под сомнение ценность образования и работы, а также отказываясь от семьи и детей, и вообще какой-либо ответственности за своё будущее.

Недавно замглавы Минюста Вадим Баланин назвал сожительство без брака угрозой безопасности страны. Он заявил, что тенденция к отказу от официальной регистрации отношений стала рассматриваться профильными ведомствами как фактор, подрывающий государственные устои и традиционные ценности. «Сейчас мы сталкиваемся с таким явлением, как сожительство без регистрации брака, и такие тенденции можно рассматривать как прямую угрозу безопасности нашей страны».

Последние социологические исследования показали, что у молодежи нашей страны произошло изменение системы ценностей. Значительно ослабло уважение к таким ценностям, как «дисциплина», «выполнение долга», «самообладание», «бескорыстие», «самоотверженность». Возросло положительное отношение к ценностям «свобода от авторитетов», «признание личности», «автономия», «самореализация», «личная неприкосновенность».

Быть современным сегодня означает иметь деньги, много денег, очень много денег, и не важно каким способом. Деньги подменили душу. Налицо явный перекос в сторону материальных ценностей при утрате ценностей духовных. Место морали заняли целесообразность и цинизм. Везде культ успеха, красоты и секса. В условиях конкуренции считается правильным слабого вытолкнуть.

К поколению «Z» учёные причисляют подростков и молодых людей в возрасте от 11 до 20 с небольшим лет. Это «интернет-поколение», они чуть ли не «родились с гаджетами». Для них выйти из дома без мобильника всё равно что выйти на улицу голым.

Новое поколение придерживается принципа “живи настоящим”. Они хотят получать удовольствие от жизни и ни о чём при этом сильно не беспокоиться. Главная цель жизни — “быть счастливыми”. Причём счастье для них связано прежде всего с физическим и психологическим комфортом, а также персональной свободой.
У них много запросов, но мало желания брать на себя ответственность, а делать работу жизненным приоритетом ещё меньше. Они не живут, чтобы работать, а работают, чтобы жить.

Сегодня невозможно спрогнозировать, какая профессия будет востребована через 5 лет. Нужно уметь адаптироваться в изменяющейся ситуации, учиться и переучиваться. Нужно относиться к жизни как эксперименту над самим собой: уметь выживать в ситуации когда «жизнь – катастрофа».

Эти люди считают себя гражданами мира, и поэтому путешествия является одной из главных их ценностей. Вторая по значимости ценность – сохранение здоровья и физической формы. Далее – социальная активность и модные хобби. Они также заботятся об охране окружающей среды, интересуются искусством и инновациями, с удовольствием принимают чужие идеи, чтобы генерировать собственные.

Себя представители поколения “Z” характеризуют как “творческие”, “изобретательные”, “амбициозные” и “дружелюбные”. Они способны выполнять одновременно большое количество заданий, поскольку с детства привыкли и слушать музыку, и загружать контент, и набирать текст, и читать ленту соцсети, и болтать по чату с друзьями, и при этом поглощать свой обед.

Мечтают люди «Z» о работе в крупной международной компании, чтобы был гибкий график работы и высокая оплата труда, и при этом никаких ограничений по дресс-коду. Они готовы смело браться за самые трудные задачи, и стремятся стать лучшими в компании или в профессии.

Люди «Z» очень ценят своё время. В работе они ищут не только возможности карьерного роста, но и дополнительные отпуска; предпочитают работать фрилансерами.
Многие из них уже не могут жить без общения в социальных сетях и даже требуют от работодателя разрешения на общение в Интернете во время работы.

«Z» – поколение потребителей. Они легко зарабатывают деньги и легко их тратят. Но прежде чем что-либо купить, долго выясняют соотношение цены и качества товара. Покупки предпочитают совершать в интернет-магазинах.
Они хотят наполнить свою жизнь смыслом. Но вот каким?

Молодёжь особенно остро нуждается в социальном признании при недостаточных возможностях самореализации. Неудовлетворенная потребность в самоутверждении приводит к попыткам реализовать себя не только в творчестве (что достаточно сложно), но и в негативных формах активности ("комплекс Герострата") – насилии, преступлениях (это "проще"), или же приводит к ретретизму ("уходу" – в алкоголь, наркотики, из жизни).

Чтобы уменьшить преступные проявления энергии молодёжи, нужно направить эту энергию в конструктивное русло, давая каждому возможность самому добиться желаемого, уменьшая социальные разрывы между богатыми и бедными, между народом и властью, создавая «социальные лифты» для карьеры.

Сейчас в мире идёт борьба за «креативный класс». Зарубежные компании переманивают к себе талантливых молодых людей, предлагая стажировки, стипендии, высокооплачиваемую работу. И даже самые патриотично настроенные россияне уезжают туда, где могут себя реализовать за хорошие деньги.
Современную молодёжь на идеологической мякине не проведёшь, патриотизмом не накормишь.

Благополучие страны зависит не от природных ископаемых, а прежде всего от «человеческого капитала» – наличия умных людей в стране. Именно люди делают настоящее и будущее страны. И от того, сколько в стране умных людей, зависит прогресс общества и страны в целом.

Студентов III курса факультета филологии и журналистики Балтийского федерального университета им. Иммануила Канта попросили ответить на вопрос, что они ждут от XXI века.
Многие хотят только одного: «Чтобы всё честно было»!
«Бездуховность и падение нравов — основной источник наших бед».
«Ощущается кризис власти, грядущие перемены, которые должны произойти в ближайшее десятилетие. Наблюдаю разложение подрастающего поколения, незаинтересованность в культуре, эстетике и частичное отсутствие моральных качеств».

«Мы зависим от власти, и пока эта самая власть не поменяется, жить нам и дальше так же. И я имею в виду не глобальные изменения, а изменения буквально на бытовом уровне – внимание к человеку, который живёт в твоей, политик, стране!» — написал один из студентов Балтийского института.

«Молодые люди, выступающие против лжи и лицемерия, становятся чужаками в своей семье, в школе, в собственной стране, всё более противопоставляя себя обществу и даже вступая с ним в открытый конфликт. И хотя они не борются за власть, однако на деле борются против власти.
Возникающая агрессивность подростков проистекает от неприятия ими лицемерного общества, которое не может правильно сориентировать молодого человека в жизненной реальности, сохранив при этом его веру в усвоенные в процессе воспитания идеалы.
Сталкиваясь с реальностью, молодые начинают понимать, что жизнь управляется по совсем иным законами, нежели те, о которых им рассказывали в школе и дома. Но даже самый совершенный закон можно выхолостить и превратить в набор внешних ритуалов, а при необходимости использовать как оружие против бунтовщиков, желающих изменить мир к лучшему».
(из моего романа-исследования «Чужой странный непонятный необыкновенный чужак» на сайте Новая Русская Литература

Лично мне нравится молодое поколение – они гораздо свободнее в своих умозаключениях, чем мы когда-то.
07\05\2026 меня пригласили в пространство, где отдыхает «ПОТУСТОРОННЯЯ РОССИЯ». Необычный экспериментальный концерт с участием философа Никиты Сюндюкова и музыканта Никиты Рогозина позволил осознать и пропустить через себя Всё и Ничто: и произошедшее, и происходящее сегодня с нами.

https://youtu.be/00S5AdjoPb4

P.S. Последнее время у меня ощущение, будто живём словно в «потустороннем мире»: участвуем в различных Форумах, проводим Книжный Салон, организуем фестивали и праздники. Дело, конечно, нужное. Но в это же самое время каждый день гибнут мирные люди нашей страны от падающих с неба боеприпасов…

Так что же вы хотели сказать своим постом? – спросят меня.

Всё что я хочу сказать людям, заключено в основных идеях:
1\ Цель жизни – научиться любить, любить несмотря ни на что
2\ Смысл – он везде
3\ Любовь творить необходимость.
4\ Всё есть любовь.

А какая она, по вашему мнению, ПОТУСТОРОННЯЯ МОЛОДЁЖЬ?

© роман-хроника "ПОТУСТОРОННИЙ" – Николай Кофырин – Новая Русская Литература – https://www.nikolaykofyrin.ru